南方工报讯（全媒体记者许接英 通讯员胡建钢）“对孩子‘一对一’的学习辅导很大程度上减轻了我们的后顾之忧。这是学校师生对我们抗疫一线医护人员极大的关心关爱与支持，感谢你们，我们一定全力以赴，坚决打赢这场防疫阻击战，以回报大家的厚爱。”日前，深圳中学河源实验学校（以下简称“深河中学”）的一名医护家长专门致信向学校表示衷心感谢。
这名家长是深河中学初一（9）班学生陈瑾澔的父亲，是负责部队疫情防控工作的军医。陈瑾澔的母亲则是河源市人民医院感染科的一名护士，直接与新冠肺炎患者接触，以科室为家。自疫情发生以来，陈瑾澔的父母一直坚守一线，无暇顾及孩子，陈瑾澔大部分时间只能一人待在父亲的宿舍，自主进行学习。由于采取网络授课的形式，陈瑾澔在学习上的疑问无法及时向老师请教，父母也没时间辅导，使他的学习不可避免地受到了影响。
就在陈瑾澔的父亲愁眉不展之际，深河中学工会积极响应省教文卫工会开展“同心抗疫，暖心助学”志愿服务活动的号召，迅速建立起一支由17名教师组成的“关爱导师”队伍，为16名在校就读的抗疫一线医护人员子女提供“一对一导师”暖心辅导服务，通过线上解惑答疑，跟进督促指导，确保学习效果和质量，切实解除一线医护人员对孩子学习成长的后顾之忧。
当深河中学开展“同心抗疫，暖心助学”志愿服务活动的通知下发后，初一（9）班的班主任陈静第一时间排查班级情况，通过微信了解到陈瑾澔在学习上所遇到的困难，并为他向学校申请了“一对一”专门辅导。
针对陈瑾澔的实际情况，学校安排了该校七年级的语文老师陈颖与英语老师黄思凡作为他的“关爱导师”，负责语文和英语科目的辅导。两位导师第一时间联系了家长和学生，共同商讨后决定采用微信和语音聊天的方式进行课业辅导。
每天，陈瑾澔都会主动将作业发给导师检查，积极与导师讨论交流学习上的难题。两位导师也不遗余力地解惑、答疑、跟进、督促和指导，给予陈瑾澔细致的帮助，保证他的学习效果。
“瑾澔爸爸，通过瑾澔的作业来看，课上新知识点的掌握和消化可能还不是很好，一些新知识点不是太扎实。”
“是的，他的基础弱些，不太愿意背单词跟课文，背记比较困难。”
“基础薄弱不是主要问题，我觉得瑾澔的课堂状态可能需要调整，因为他的错题包括了大部分新课的语法点，这说明他在课上没能较好地理解和记忆。”
“是的，还请老师多鼓励多指导！您费心了！”
类似这样围绕孩子学习的线上交流时常在导师和家长间展开。在陈瑾澔的父亲看来，“一对一”的导师辅导弥补了父母在孩子学习上心有余而“时”不足的遗憾，最直接有效地为孩子提供学习上的帮助，促使孩子在学习的关键时期能不断进步。
“老师们经常牺牲个人休息时间辅导我的功课，既传知识又教方法。让我深深感受到了师者大爱、师者厚德的精神。”陈瑾澔说道。而他的父亲还专门写了一封感谢信，表达自己的感谢之情。
南方工报责编：张奕司
