寒假开启,广东各地工会爱心托管班纷纷“上线”

2024-02-08 来源:南方工报 作者:王艳 韩晓宁 唐志萍
分享:

  原标题:既“托”又“管”还“教”(引题)

  寒假开启,广东各地工会爱心托管班纷纷“上线”(主题)

  W020240207357816648649.jpg

中国电信广州分公司工会组织寒假亲子活动。 单位供图

  2月2日,2024年广东新华发行集团寒假爱心托管班结营,两周的时光里,孩子们学习制作非遗押花、龙灯笼,DIY古诗挂饰,学习古诗、新闻写作和新年装饰,既拓展了才艺,又交到了朋友,收获了美好的回忆。

  放寒假了,家长要上班,孩子怎么办?连日来,广东各级工会寒假托管班纷纷“上线”,通过携手各方力量、加大资金投入,整合资源、购买第三方服务等措施,为职工提供“工会爱心托管”服务,让孩子开心学习、家长放心工作,用工会“小托管”托起职工“大幸福”。

  打造职工身边的寒假托管班

  广东工会鼓励企业建设亲子园、托管班等阵地,打造职工身边的托管班,让职工“上班带娃两不误”。

  课堂上,托管班的孩子们在老师的带领下,通过人工智能的方式,一起学围棋。这门爱思通AI围棋课程是江门新会新华书店寒假免费托管班的新课程之一,受到了30多名孩子的喜爱。托管班就在门店三楼专门开设的区域,与营业区划分开来,同时,配备了专人专职看管,确保孩子们在托管期间的人身安全。

  惠州市第三人民医院工会的托管班成为“医二代”们的“第二个家”。有家长给工会发感谢信:“感谢医院的关心关爱,孩子有了高品质的托管,我们上班也安心,可以全身心投入工作。”

  自1月22日起,广州港股份有限公司南沙粮食通用码头分公司(以下简称“粮通公司”)别出心裁地为广大职工举办了为期两周的“小红粮”寒假托管班志愿服务活动,共有45人次小学生参加托管,60人次志愿者利用三班休息时间和工余时间,贴心周到陪伴。

  1月22日,由广东广播电视台工会主办、台教育中心承办的职工子女寒暑假托管班如期开班。此次寒假托管班为期10天,托管对象为5至12岁的小朋友,共有69名小朋友报名参加。今年在延续以往的作业辅导、名篇诵读、音乐表演、外出研学等经典课程外,新增加趣味篮球培训课程,深受小朋友欢迎。

  记者从中山市总工会了解到,近年来,中山市不少用人单位的工会“急员工之所急,想员工之所想”,在单位利用内部场所开设爱心托管班,最大限度解决了员工寒暑假孩子照看难题,获得了员工们的拥护和支持。

  “自2013年暑假第一期员工子女假期托管班以来,我们不断探索,总结经验,优化和创新班制班别,得到了广大员工的高度信赖。”中国电信中山分公司工会女职委主任潘敏表示,公司的爱心托管班平均每年有200多人次的员工子女加入,“今年寒假,约有30名员工子女报名托管班。”据介绍,该公司爱心托管班以“托管班+兴趣班”的形式开展,课程内容丰富,包括画画、舞蹈、英语、讲故事、羽毛球等,也请专业老师传授书法、语言艺术、国学等内容。由于工作出色,该公司还于2019年获得“广东省工会爱心托管班”的荣誉。

  既“托”又“管”还“教”

  1月27日,中国电信广州分公司的25组员工家庭在白云山天翼学堂,参加“红色电波”无线电测向亲子活动。这是该公司工会首次结合广州红色电信历史陈列馆的红色资源,开展爱国主义教育的“红色电波”主题无线电测向运动亲子活动项目。孩子们穿上特制的小马甲,拿起测向机,学习监听场内的无线电测向信号。

  汕头新华书店寒假托管班组织探访侨宅,领略陈慈黉故居风采。在这里,小学员们漫步于富丽堂皇的百年古宅,轻轻抚摸一砖一瓦、一雕一栏,领略中西合璧建筑交融共存之美。透过老师的讲述,小学员们对潮商家族为中外经济贸易发展拼搏贡献的传奇历史发出一声声惊叹。

  书法、围棋、健康科普、美文阅读……广州市番禺区中心医院工会与番禺区工人文化宫携手开设“白衣少年”寒假爱心托管班,在专业老师和教练的精心指导下,孩子们不仅能够巩固知识,更能发掘和培养自己的兴趣与特长。考虑到孩子们的不同个性,托管班采用混龄教育的方式,让每个孩子都能找到与自己兴趣相投的小伙伴,共同成长。值得一提的是,托管班还特地邀请民俗专家何穗鸿,为孩子们带来十几件老手艺手工木刻制作的“饼印”。通过生动的讲解,让孩子们了解古人是如何制作饼食的,体验传统文化的魅力。番禺区中心医院的职工志愿者同样发挥个人专长,为孩子们带来丰富的健康科普课程。

  广东省博物馆的爱心托管寒假班以自然为主题,为儿童量身定做研学之旅,其独特之处在于知识与趣味的巧妙结合。博物馆不仅提供了专业的讲解和参观,更通过实践活动让孩子们深度体验。例如,在“听海的声音”环节,孩子们不仅仅听到了关于海洋的知识,更亲身参与制作贝壳饰品,将理论与实践相结合,使知识更加入脑入心。“寻龙记”通过戏剧导入和制作恐龙徽章,不仅加深了孩子们对恐龙的了解,还培养了他们的表达和创作能力。值得一提的是,托管班的师资力量主要依靠该馆教育中心及馆内人员组成教育员,当实践活动走进托管班时,教育员们不仅仅是领队,更是孩子们的知识导师、艺术指导和心灵陪伴。他们积极利用博物馆资源,培养孩子多元思维的能力,努力为孩子们搭建了一个充满想象力和创造力的学习平台。

  (来源:南方工报 作者:全媒体记者王艳 通讯员韩晓宁 唐志萍)

  责编:蒋灵茜

       校对:张苑

  二审:潘潮